TY  - SER
AU  - Tancara, Constantino.
TI  - Modelo de formación docente basado en la teoría de la actividad
T2  - Estudios Bolivianos ; 
PY  - 2009///
CY  - La Paz-BO
PB  - IEB
KW  - CIENCIAS SOCIALES
KW  - EDUCACIÓN
KW  - MODELO DE FORMACIÓN
KW  - APRENDIZAJE
N1  - Artículo dentro de Propuestas de Formación Docente
N2  - Este artículo aborda el tema de la formación del maestro o docente. Para ello se plantea la necesidad de repensar y resemantizar viejos conceptos Para ello se plantea la necesidad de repensar y resemantizar viejos conceptos con significados nuevos bajo el paradigma de la teoría de la actividad. De acuerdo a este paradigma, el objeto, el objetivo y el sistema de acciones y herramientas constituyen el núcleo de la formación docente. Se ha definido que el aprendizaje es el objeto, el propiciar aprendizajes significativos y vivenciales el objetivo de la profesión del maestro. Concluye señalando las vivenciales el objetivo de la profesión del maestro. Concluye señalando las principales acciones que debe desarrollar y los instrumentos idóneos para el desempeño exitoso y satisfactorio del docente
ER  -